１.采用“项目驱动”教学法。

以往的计算机基础教学过程中教师以讲解知识点为主，操作演示为辅，学生普遍感到上课枯燥乏味，学习积极性不高。基于此，2010年该课程过行了全面改革，采用了“项目驱动”教学法。教学内容从办公应用遇到的实际问题出发，精心选取典型案例，课上在网络环境下通过教学软件讲练结合，课后通过“拓展训练”内容，帮助学生巩固所学的知识。学生在完成项目的同时获得了极大的成就感，大大激发了他们的求知欲和自主性，从而培养了学生实践动手能力和自主学习能力。

２.项目案例实际化。

项目设计是“项目驱动”教学法的基础，项目的优劣直接影响着教学效果。在选择设计项目时，不仅要考虑项目的实用性、趣味性，还要考虑到项目的启发性、创新性、系统性和连续性。教学团队从企业办公的实际环境出发，选择设计了贴近日常和工作需要的十三个项目进行教学。学生从独立完成项目的过程中自主探索解决方案，当遇到问题时，教师以指导者的身份出现，给予指导，真正的培养了学生的动手能力。

３.科学的考核方法。

本课程主要特点是培养学生动手能力，学生课堂上案例制作、课后项目拓展完成情况，能充分体现学生对知识的掌握情况。因此，本课程不进行期末考试，期末成绩计算如下：

总成绩=平时表现成绩×20%+案例学习成绩×25%+项目制作成绩×25%+打字成绩×30%。