2017年10月11日上午，大专文理基础学院计算机教研室全体教师在启德楼B310举行Word集体备课活动。

备课是教学过程的起始环节，是教师在进行课堂教学活动之前进行的教学设计准备工作。会上，教师们对所带专业学生的学习基础、学习能力及学习现状进行了综合分析；对Word目前的3个案例的内容及难易度进行了评析；结合本学期学生的专业特点和对知识的认知特点、学习能力和实际操作能力等多方面的因素，教师们一致认为，在教学过程中要关注不同专业学生之间的差别，灵活适当地对教学案例进行调整，在教学过程中灵活使用启发式和引导式教学，并对此部分作业进行精心的设计，重点培养学生动手操作能力和解决实际应用的能力。

通过本次研讨，使教师对学生有了更加深入的了解，对教学内容的优化及教学方法改革等各方面都有一定的促进作用。