数学教研室开展“上课手机入袋——从他律到自律”会议

为了更好地做好课堂管理工作，2017年12月27日下午，我院数学教研室全体教师针对本学期的课堂手机入袋的讲课效果进行了探讨与总结。与会教师积极发表关于手机入袋的感想以及体会。

经过一学期的习惯培养，同学们的自我约束力有了明显的提升，课堂氛围有了大幅度改善，减少了学生对手机的依赖性。但是，依旧有部分学生需要经过老师提醒，才会把手机入袋。此外，手机入袋将学生的精力全部回归于课堂，这也对老师的授课提出了更高的要求。

最后，所有教师达成共识：手机入袋有助于学生养成上课不玩手机、集中精力上课的好习惯，促进学生从他律到自律的转变，对老师和学生的上课积极性有双向促进作用。