1、团队构成结构合理

《计算机应用基础》教学团队敬业精神强，教学水平高，教学改革与研究应用成果多，教学效果普遍较好。在团队带头人的领导下，团队建设稳步推进，学历、职称结构逐渐合理，团队业务能力逐步提高，教学水平不断提升。通过教学和科研的磨练，培养了一支师德高尚、业务精湛、学术深厚的教师队伍。

2.职称结构和学历结构

《计算机应用基础》教学团队有较强的教学水平和科研能力，初步形成了一支职称、学历、年龄、知识结构能够互补的师资队伍。团队现有10人，副教授1名，讲师8名，助教1 名，中级以职称上达90%,如表1所示。其中硕士9人，本科1人，硕士学位达90%,如表2所示。大部分教师教龄都在10年以上，教龄结构合理,如表3所示。

表1 教师队伍（学历结构）

表2教师队伍（职称结构）

表3 教龄结构

课程团队中教师教学经验丰富。近五年来，专业教师对外公开发表学术论文10篇，编写教材以及著作7本，主持或参与校级以上的科研课题15项，获得校级以上教学科研成果2项。教学科研能力都有了极大的提高。