高职高专数学建模案例教学研究

项目名称：高职高专数学建模案例教学研究

项目负责人：郭辉

一、本项目的研究目的

1、传统数学教学的“应用性”还不够突出，学生运用数学知识解决实际问题的目标不明、方法不清、能力不强；

2、学生提出问题、分析问题、解决问题等方面的训练还不足，创新精神和实践能力比较缺乏；

3、学生运用数学工具解决实际问题的能力普遍较差；

4、案例教学结合《数学建模》这类实践性很强的课程的教学，对调动学生的学习积极性，提高对《数学建模》课程的学习兴趣，使其从解决实际问题中感悟数学的应用性，解决传统数学教学中存在的问题有一定的促进作用。

5、通过数学建模各环节的训练，使学生初步掌握“项目解决”的一般方法步骤，克服创新精神和实践能力的缺失，培养学生严谨、全面、条理的思维习惯。

二、本项目的研究内容

1、分析高职高专学生在数学应用能力方面存在的主要问题及原因；

2、《数学建模》课程教学对实现“高职高专人才培养目标”，培养学生逻辑思维能力、创新思维能力、实践能力所起的主要作用；

3、案例教学的理论基础及其实施方法；

4、《数学建模》课程采用案例教学法的具体实施程序研究，

5、建立数学建模案例库，使之成为数学建模教学与竞赛的有力支撑。

三、本项目的研究方法

1、研究案例教学的基本理论，从教育学的角度深入解析案例教学对于提高《数学建模》课程教育教学质量的现实意义；

2、进行《数学建模》课程案例教学的研究思路设计，将案例教学的基本理论融入到该课程教学的各个环节中，完成该课程案例教学的实践研究，在此基础上设计典型教学案例，建立《数学建模》课程的教学案例库。

四、本项目的研究计划

2014.3—2014.4 高职高专各相关专业调研。

2014.5—2014.6 组织项目组成员及相关专家进行研讨。

2014.7—2014.9 分析调研和研讨结果并结合现状进行研究分析，明确高职高专数学建模教学的措施，初步形成研究方案。

2014.10—2014.12 组织课题组成员及相关专家对研究方案进行研讨并做适当调整，设计高职高专数学建模案例教学的研究架构。

2015.1—2015.12 编写完成高职高专数学建模案例教学库。

2016.1—2016.3 撰写研究报告，项目结题。