1．初级阶段（1996年－1999年）

我校于1996年面向全校大一新生开设了《计算机应用基础》课程，授课内容为：MS-DOS操作系统和WPS文字处理软件。在这个阶段，师资力量比较薄弱，教学条件较差，计算机基础教学处在起步阶段。

2．发展阶段（2000年－2009年）

随着Windows 95操作系统的问世，我校开始对课程教学内容进行了改革。自2000年开始，教学平台从DOS过渡到Windows，授课内容改为：WINDOWS95、OFFICE97。为了适应计算机技术的发展，2006年又提升了操作系统和OFFICE的版本（提升为Windows2003 + Office2003），同时加强了网络基础和INTERNET等内容的教学。课时分配为：理论课2课时，在多媒体教室讲授；实践课2课时，在机房完成。教学条件从开始只有5个实训机房扩展到40个实训机房，全院共有2000多台计算机供该课程教学实践。

3．规范、深化阶段（2010年－现在）

近几年来，随着信息技术快速发展，计算机的快速普及，学生信息基础有所提高，原有的教学内容和教学方式不能适应目前的实际需求，2010年在学习借鉴全国先进高校做法的基础上，我校对计算机基础教学进行全面改革。在指导思想上，以教指委相关文件为指导，着重突出学生信息素质的培养；在教学内容上，进行了进一步优化，在包括计算机基础知识、Windows XP操作系统、Office 2003办公软件的操作和使用、计算机网络与Internet、计算机安全等内容基础上增加了常用办公设备的使用及常用工具软件的使用；在教学方法上，主要通过项目驱动的教学模式，使学生在做中学，教师在做中教，教、学、做三者紧密结合，学生在完成项目的过程中不断获得成就感，激发了他们的求知欲望，从而培养了学生的实践动手能力和自主学习能力。为了检验教学效果，在教学结束后，学生要参加相关技能的考证，形成具有自己特色的“重基础，强能力”的教学模式。